高晓虹：媒体融合时代主流传播的坚守与创新
11月30号下午，由人民网人民视频主办的“2018可视化传播峰会”在“天府之国”成都举办。中国传媒大学新闻传播学部学部长，电视学院院长高晓虹教授发表了题为《媒体融合时代主流传播的坚守与创新》的主旨发言。
全文如下：
各位领导、各位嘉宾、各位朋友：
大家下午好!
非常高兴参加“可视化传播”峰会。在峰会上，我们将探讨拍客、短视频等等可视化传播形式，都是很前沿的内容，代表了信息传播的新方向、新潮流。
当下，不仅新闻传播业界受到了新媒体的影响，发生了深刻变化，出现了以短视频为代表的全新媒介形态，我们的受众也和以往不同—第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，手机网民规模达7.88亿，网民中使用手机上网人群的占比达 98.3%。
新闻院校主流传播：坚守与创新
面对庞大的网络用户，主流传播要如何转型、该走向何方，是大家探讨的热门话题。新闻院校是主流传播的重要组成部分，我们要把握机遇、迎接挑战，处理好坚守与创新、传承与发展的关系，既要更新理念、创新实践，跟上新媒体发展的脚步，也要充分认识到，无论技术如何升级，传播的要义不会变、媒介的本质不会变。未来，即使电视“台”不在了，电视“机”没有了，“视听”依然永恒!所以，如何立足国家战略，将新理念、新技术融入教育教学，推出具有正能量的好作品、好成果，让视听传播焕发新的生机，应该成为新闻院校的重要任务。
我们今天论坛的主题是“可视化传播”，下面我想结合我们的教学实例，谈谈新闻院校如何围绕中心、服务大局，用新理念、新方法开展教育教学，为主流传播培养立场坚定、本领高强的全媒型、专家型新闻传播人才，讲好中国故事。
先请大家看一张照片，这是中国传媒大学电视学院的朱羽君教授在接受采访，我们的团队正在拍摄“中国新闻传播教育人物志”系列专题片。
从教50年，朱老师为中国新闻传播教育做出了卓越的贡献。她创立了中国电视摄影构图学，开创了纪实影像的研究与实践。80年代末90年代初，正是中国电视快速发展的年代。在业界，当时中央电视台播出了朱老师主讲的《摄影艺术讲座》等教学节目，年轻的记者们听着她的课，跨入了电视专业的门槛。
今年9月10日教师节，我们与中国广播电视学与新媒体研究会联合发起的12部系列专题片——“中国新闻传播教育人物志”集中上线，向教师节致敬。现在，大家在人民视频、在腾讯新闻都可以看到这些作品，用鲜活的影像记录了中国新闻传播教育事业的发展历程、展现新闻传播专业的名师风采。
回顾12部作品，这是一次专业创作，也是在用可视化的手段，为中国新闻传播教育事业留下宝贵的资料，写下难忘的篇章。
一方面，邀请老前辈们走到镜头前，回溯往日教学、展现当下思考，梳理贡献与成就，讲述他们关于新闻传播教育的鲜活记忆。
另一方面，由年轻人对话老教授，本身也具有“传承之意”，通过聆听老一辈的教诲，倾听老一辈的故事，了解新闻传播教育的发展脉络，将立德敬业的精神、求真务实的态度，将为祖国书写、为人民立言的职业理想发扬光大。
今天看来，这些作品不仅是专业创作的成果，也具有非常珍贵的史料价值。作品所记录的，是中国教育的耕耘者、是中国高等教育的践行者、是中国新闻高等教育的拓荒者。我们相信，这些作品一定会为中国新闻传播教育事业写下浓墨重彩的一笔，留下永远的记忆。
好记者讲好故事
从2014年到今天，“好记者讲好故事”活动是由中国记协每年开展的新闻界的重要专业活动，已经举办5年了，每年11月8日记者节，央视都会推出大型晚会，邀请好记者走上台前，讲述新闻背后的故事。
再请大家看一组图片，这是在10月份拍的，今年10月12日、13日举行了“好记者讲好故事”的初赛，10月16日举行了复赛，11月8日是央视的晚会，我们的师生团队拍摄了这次比赛的全过程，记录下了许多难忘的瞬间。
“什么是好记者”？这是新闻界永恒的命题。
习总书记曾说过，新闻传播队伍要坚持正确的政治方向、坚持正确的舆论导向、坚持正确的新闻志向、坚持正确的工作取向，做政治坚定、引领时代、业务精湛、作风优良的新闻工作者。在今年宣传思想会议上，习总书记又对宣传思想战线提出了新的要求：要不断增强脚力、眼力、脑力、笔力。坚持“四向四做”，切实增强“四力”，成为新闻工作者努力的目标和前进的方向。
在业界前沿，好记者讲述好故事、好作品呈现好故事，通过有温度、有深度的新闻报道，构筑了立体多彩的新时代、新景象。
在新闻院校，我们将好记者、好作品作为案例，开展记者研究和作品研究。
我们将学生带到了“好记者讲好故事”的现场，带领学生认真研读每一个获奖新闻案例并将它们制作成H5作品，一方面是为了提升学生的专业能力，让他们在新媒体创作中锻炼本领，成长为善用“十八般兵器”的全媒化、复合型人才。
另一方面，让他们在沉浸式的学习实践中，向好记者学习、向好新闻学习，坚持正确导向、增强理想信念，成长为无愧于党和人民的新闻后备人才。
光明影院：黑暗中对话体验
再请大家看一张照片，这是位于成都锦江区滨江东路的“黑暗中对话体验馆”，可能成都的朋友听过、去过这个地方。昨天，我和我的团队一起到了这里。30分钟，在伸手不见五指的环境下，体验视障人士如何过马路、走盲道。
走出黑暗的空间，我们感慨万千：
1.在黑暗的环境中，相互搀扶，才能有支撑、有依靠、有安全感。
2.声音提示对于盲人非常重要，要有声音告知哪里下坡、哪里上坡。
3.盲人生活非常不易，扶贫济困、参与公益，是我们每一个人的责任和担当。
党的十九大报告指出，要发展残疾人事业，加强残疾康复服务。
今年9月14日，中国残疾人联合会第七次全国代表大会在北京开幕，“全面建成小康社会，残疾人一个都不能少”成为大会的共识。
残疾人事业的发展壮大，不仅关系到残疾人本身，也从一个群体、一个侧面展示了中国社会文明进步的良好形象，帮扶残疾人，是全社会的大事。
我们做过一个调查，中国的视障人士已经超过1700万，也就是说，平均不到100个人中就有1位盲人，而每一个盲人的背后都是一个家庭。
盲人的文盲率高达43%，全国第六次人口普查的文盲率只有4.08%。可见，对于视障群体而言，修筑“文化盲道”是一件迫在眉睫的事情。
如何将我们的专业与服务残疾人群体联系起来，发挥专业优势参与公益事业、促进社会发展？我们带领师生发起了“光明影院”项目。什么是“光明影院”呢？简单说，就是为视障朋友释读电影，我们在电影对白的间隙插入对画面的讲述，生成可复制、可传播的无障碍作品。
昨天，在成都“黑暗中对话”体验，我们也当场播放了这个片段，锦江区残联的工作人员是一位弱视，她看过之后热泪盈眶，为这份公益之心深深感动。
到现在为止，我们的师生团队已经完成了《战狼2》、《建军大业》、《我的战争》、《无问西东》、《大唐玄奘》等30部无障碍电影作品。这其中，既有经典之作，也有最新大片，都是思想性、艺术性、故事性俱佳的正能量好作品。
目前，我们正在做后面的74部作品，明年完成“光明影院”百部工程。104部无障碍作品，全年52个星期，相当于盲人可以一个星期“听”两部电影，这和我们明眼人看电影的频率就差不多了。在今年5月20日全国助残日，我们在北京的社区文化站放映了《战狼2》无障碍电影。半年之后，在10月15日国际盲人节这一天，我们召开了“光明影院”融合创新研讨会，不仅北京市委宣传部、中国盲协、北京残联的领导都来参会，而且全国19个省市的盲校校长、老师和学生也来到了会议现场。
在研讨会上，项目团队捧着30部新鲜出炉的无障碍作品，送给了全国盲校的孩子们，希望通过无障碍作品，让视障人士共享新时代的文化成果。“光明影院”的创作过程，也是教育人、培养人的过程。
一方面是带领学生开展视听实践，提升专业能力。学生为做好一部无障碍电影，至少要以“拉片”的方式仔细研读5遍电影，对几千个电影镜头进行场景分解，再写成几十页、上百页的讲述剧本，然后进棚录音，在对白和音响的间隙，用声音讲述每一个画面信息，最终合成、剪辑、输出，完成一部作品。
另一方面，是要强调社会担当，在专业教育的同时也对学生进行情怀教育、公益教育、责任教育。新闻工作者要关注时代发展、关心社会民生，要有强烈的责任感和使命感。新闻传播教育更要重视“立德树人”，加强专业教育的思想引领和价值创造。我们通过“光明影院”，将专业学习与公益服务结合起来，鼓励学以致用、学有所为，教育学生要为国家做一点事情、为社会做一点事情。
以上是我们作为新闻院校坚持主流、不断创新的一些尝试。面对日新月异的媒介环境，主流传播要立足国家战略、服务社会发展，推出精品力作，提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。新闻院校是主流传播的重要阵地，必须坚持马克思主义新闻观，从党和国家的工作重点出发，引导年轻一代拥抱新媒体、学习新技术，将开展教学实践与服务战略大局有机结合，探索前沿理念、推出优秀作品，与主流媒体携手共进，做好新时代的可视化传播，用影像谱写洋溢着“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的中国篇章。
（来源：环球网）
