湖南理工学院新闻与传播学类考研同等学力加试

湖南理工学院新闻与传播学院招收同等学历考生，如果同等学历考生要报考新闻与传播硕士或者新闻传播学，可以参考其复试加试的考试大纲

考试科目名称:传播学概论

一、考核目标

（一）考查考生对传播学基础理论的基本概念、基本原理、基本特点和基本规律的掌握程度。

（二）考查考生运用传播学相关原理分析、解决实际问题的能力，考查学生的辩证思维与批判性思维。

二、试卷结构

（一）考试时间：120分钟，满分：100分

（二）题型结构

1、名词解释题：4小题，每小题5分，共20分

2、简答题：4小题，每小题10分，共40分

3、论述题：2小题，每小题20分，共40分

三、 答题方式

答题方式为闭卷 笔试

四、考试内容

1、传播学的研究对象与基本问题

[1]　传播的定义与特点

考试内容：

对“传播”全方位的理解，包括传播的定义与特点；“共通意义空间”的内涵。

考试要求：

（1）了解传播与信息的关系。

（2）准确把握传播的定义。

（3）理解传播的特点。

（4）理解“共通意义空间”对传播的影响。

[2]　传播学的研究对象以及传播与社会的关系

考试内容：

传播学的研究对象；传播与社会的关系。

考试要求：

（1）理解传播学的研究对象。

（2）把握传播学研究的意义。

（3）传播障碍与传播隔阂的内涵。

（4）了解传播学与中国的社会发展的关系。

2、人类传播的符号和意义

[1]　符号在人类传播中的作用

考试内容：

符号的定义；信号与象征符；语言符号与非语言符号；符号的基本功能。

考试要求：

（1）掌握符号的定义。

（2）了解信号与象征符的区别与共性。

（3）理解符号的基本功能。

（4）了解语言符号与非语言符号的分类与功能。

[2]　人类传播中的意义交流

考试内容：

符号意义的分类；传播过程中的意义；传播语境的内涵。

考试要求：

（1）了解符号意义的分类。

（2）理解传播过程中的意义。

（3）理解传播语境的内涵。

[3]　象征性社会互动

考试内容：

象征性社会互动与传播；象征性文化与现代社会。

考试要求：

（1）了解象征性社会互动与传播的关系。

（2）理解象征性文化与现代社会的关系。

3、人类传播发展史与传播模式

[1]　人类传播的历史与发展

考试内容：

人类传播经历的阶段；信息社会的内涵与特点；媒介融合的概念与趋势；媒介的进化与社会发展。

考试要求：

（1）了解人类传播经历的阶段。

（2）掌握信息社会的内涵与特点。

（3）了解媒介融合的概念与趋势。

（4）理解媒介进化与社会发展之间的关系。

（5）理解传播媒介的产业化发展。

[2]　人类传播的过程与系统结构

考试内容：

传播过程的构成要素；传播过程的直线模式；传播过程的循环与互动模式。

考试要求：

（1）了解传播过程的构成要素。

（2）理解传播过程的两种直线模式内涵及其意义。

（3）把握传播过程的循环与互动模式类型、内涵及其意义。

（4）理解受众在传播过程中的地位。

（5）理解大众传播中反馈的特性。

4、人内传播、人际传播与大众传播

[1]　人内传播与人际传播

考试内容：

人内传播的定义；人际传播的定义与特点；“主我与客我”理论；“镜中我”。

考试要求：

（1）掌握人内传播的定义。

（2）了解人际传播的定义与特点。

（3）理解“主我与客我”理论。

（4）了解“镜中我”的内涵。

（5）了解“自我互动”理论的内涵。

[2]　大众传播

考试内容：

大众传播的定义、特点与功能；拟态环境的内涵；“信息环境的环境化”现象。

考试要求：

（1）了解大众传播的定义、特点与功能。

（2）理解拟态环境的内涵。

（3）理解大众传播的负功能。

（4）试论现代社会中“信息环境的环境化”现象。

5、麦克卢汉媒介理论、传播制度与媒介规范理论

[1]　媒介技术与媒介组织

考试内容：

麦克卢汉“媒介即讯息”、“媒介是人的延伸”的含义；把关人理论；麦克卢汉媒介理论的评价；“地球村”的含义；传播媒介社会影响的决定因素。

考试要求：

（1）掌握“地球村”的含义。

（2）掌握“把关人”理论。

（3）理解并评析麦克卢汉的媒介理论。

（4）理解传播媒介社会影响的决定因素。

[2]　传播制度与媒介规范理论

考试内容：

自由主义理论的内涵；社会责任论的内涵；民主参与论的内涵；传播制度的内涵；媒介控制的内涵；报刊的四种理论。

考试要求：

（1）了解自由主义理论的内涵、产生背景与评价。

（2）理解社会责任论的内涵、原则及其意义。

（3）理解民主参与论的内涵。

（4）传播制度的内涵；媒介控制的内涵。

（5）扼要评述报刊的四种理论。

6、社会转型与受众变迁

[1]　几种主要的受众观

考试内容：

IPP指数的含义；受众的概念及划分；“受众即市场”观点；受众的权利。

考试要求：

（1）掌握IPP指数的含义。

（2）了解受众的概念及划分。

（3）理解“受众即市场”观点的内涵及其评价。

（4）了解受众的权利。

[2]　“使用与满足”理论

考试内容：

“使用与满足”理论；受众的媒介接触动机；选择性接触假说。

考试要求：

（1）把握“使用与满足”理论的内涵及其评价。

（2）理解受众的媒介接触动机。

（3）理解选择性接触假说。

7、传播效果研究

[1]　微观传播效果研究

考试内容：

传播效果的定义；传播效果研究的脉络；传播主体对传播效果的影响；几种传播技巧；意见领袖的概念与特征；“子弹论”的传播效果观及其评价；影响传播效果的受众心理因素；休眠效果；两级传播。

考试要求：

（1）掌握传播效果的定义。

（2）了解传播效果研究的发展脉络。

（3）理解传播主体对传播效果的影响。

（4）了解几种主要传播技巧。

（5）把握意见领袖的概念、特征与功能。

（6）“子弹论”的传播效果观及其评价。

（7）了解影响传播效果的受众心理因素。

（8）理解休眠效果的内涵。

（9）理解两级传播的内涵。

[2]　宏观传播效果研究

考试内容：

议程设置理论；培养理论；沉默的螺旋理论；知识沟（信息沟）理论；上限效果理论；新闻框架。

考试要求：

（1）了解议程设置理论的基本内容与主要特点。

（2）理解培养理论的主要观点。

（3）理解沉默的螺旋理论的基本内容与主要特点。

（4）理解知识沟（信息沟）理论的基本内容与主要特点。

（5）理解上限效果理论的基本观点。

（6）理解新闻框架的主要观点。

五、主要参考书目

郭庆光：《传播学教程》（第二版），中国人民大学出版社，2011年。